¿Se estimula la búsqueda de la respuesta?

La estimulación de la respuesta se puede encuadrar dentro de dos categorías, dependiendo de si el intermediario se toma la molestia de consultar con opiniones autorizadas u ofrece dicha posibilidad. El proceso de responder a una pregunta no termina únicamente con la respuesta o el reconocimiento de la ignorancia.

Se enseña que la información puede buscarse. Si se asume la responsabilidad de buscar la respuesta, se aprenderá que la información puede obtenerse, pero que ya se encargará otra persona de buscarla. De este modo, el aprendizaje que se lleva a cabo en último extremo es de tipo pasivo.

Si se ofrece la oportunidad a de buscar la información por sí mismos, ya sea en una enciclopedia, en un libro de texto, en un libro sobre asuntos de actualidad o en cualquier otra fuente, asumirán la responsabilidad de su propio aprendizaje. Por lo tanto, aprenderán a aprender de una forma activa, desarrollando sus propias aptitudes de búsqueda en lugar de recibir simplemente la información.